|
|||||
|
|
| 高效课堂——问题的核心作用 | |
| 引用本文： | 魏霞红.高效课堂——问题的核心作用[J].数理化解题研究,2011(1). |
| 作者姓名： | 魏霞红 |
| 作者单位： | 江苏省白蒲高级中学; |
| 摘 要： | 建构主义理论的内容很丰富,其核心是:以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构(而不是像传统教学那样,只是把知识从教师头脑中传送到学生的笔记本上).建构主义强调,学习者并不是空着脑袋进入学习情境中的.在日常生活和以往各种形式的学习中,他们已 |
| 关 键 词： | 核心作用 学生 一元二次不等式 提出问题 问题设计 柯西不等式 等差数列 发现问题 知识经验 图象法 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |