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| 对小学生构建科学概念的几点思考 | |
| 引用本文： | 任忠华.对小学生构建科学概念的几点思考[J].小学自然教学,2013(4):37-39. |
| 作者姓名： | 任忠华 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市余杭区信达外国语学校,311000 |
| 摘 要： | 对科学概念的把握有助于促进学生理解科学本质，能够让学生对周围世界的理解更清晰、更简洁。但在实际教学中，学生的许多科学概念的形成并不能一蹴而就，会经历许多波折，这给教学带来许多困惑，如何消解这些困惑？ |
| 关 键 词： | 科学概念 小学生 实际教学 科学本质 |
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