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| 中学美术教学中培养学生审美心理的方法初探 | |
| 引用本文： | 黎子珣.中学美术教学中培养学生审美心理的方法初探[J].中国科教创新导刊,2013(3):236-237. |
| 作者姓名： | 黎子珣 |
| 作者单位： | 四川师范大学附属第一实验中学 四川成都 610068 |
| 摘 要： | 审美心理培养方法是审美教学活动的路径,可提高美术教学的有效性,具有多方面的研究意义。本人结合自身的教学实践,总结梳理了中学美术教学中培养学生审美心理应坚持的三条原则：贴近学生心理特征和心理水平原则、循序渐近原则、教师主导与学生主动性相结合原则。提出培养学生审美心理的方法：分析背景法、营造氛围法、结合生活实践等。 |
| 关 键 词： | 美术教学 审美心理 方法 |
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