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| 重视知识深度理解 有效培育科学素养——2022年高考全国甲卷理综第33题评析与教学启示 | |
| 引用本文： | 夏越.重视知识深度理解 有效培育科学素养——2022年高考全国甲卷理综第33题评析与教学启示[J].中学物理教学参考,2022(22):65-67. |
| 作者姓名： | 夏越 |
| 作者单位： | 南京师范大学附属中学江宁分校 |
| 摘 要： | “一核四层四翼”的高考评价体系要求教学应当创设物理情境,从实际问题出发,要求学生具备信息加工能力、推理论证能力、建立物理模型能力、应用物理知识和方法解决实际问题能力等。通过分析与研究高考题,以期指导高中物理教学,重视知识的渗透理解,提高学生的物理思维能力,以培养其物理学科核心素养。 |
| 关 键 词： | 高考物理 热学 教学建议 |