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| TPACK理论框架下数字化实验的行动研究——以“探究电磁铁磁性强弱的决定因素”为例 | |
| 引用本文： | 刘信生,陶士金.TPACK理论框架下数字化实验的行动研究——以“探究电磁铁磁性强弱的决定因素”为例[J].中学物理教学参考,2022(25):49-53. |
| 作者姓名： | 刘信生 陶士金 |
| 作者单位： | 1. 庐江县龙桥镇初级中学;2. 合肥市教育科学研究院 |
| 摘 要： | 通过探究电磁铁磁性强弱决定因素的数字化实验创新课堂教学,充分体现技术、学科内容与教学法的深度融合,基于信息技术对传统实验进行数字化改进和创新,使实验过程更加合理、实验现象更加明显、实验结论更有说服力,对各物理量实施量化处理,提高实验教学质量。 |
| 关 键 词： | TPACK理论 创新实验 数字化实验 电磁铁 |