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| DELC视域下初中数学深度学习的实践与研究 | |
| 引用本文： | 文正玉.DELC视域下初中数学深度学习的实践与研究[J].中学数学教学参考,2022(30):7-9. |
| 作者姓名： | 文正玉 |
| 摘 要： | 从浅层学习转向深度学习,既是深化学科课程改革、落实核心素养的切入点,也是推动学生全面发展的关键点。教师可结合深度学习内涵及DELC的理论框架,制订促进学生深度学习的教学设计,助力学生学习知识从“碎片化”走向“体系化”,建立结构化知识体系,促使学生自主完成知识的整合、同化、迁移及应用。 |
| 关 键 词： | 初中数学 深度学习 教学实践 |