|
|||||
|
|
| 威斯顿相互作用法实践教学应用例析 | |
| 引用本文： | 尹伶伊,徐万发.威斯顿相互作用法实践教学应用例析[J].中学政治教学参考,2022(36):54-56. |
| 作者姓名： | 尹伶伊 徐万发 |
| 作者单位： | 1. 陕西科技大学镐京学院;2. 西藏民族大学 |
| 基金项目： | 2021年度陕西本科和高等继续教育教学改革研究项目“基于威斯顿相互作用法的高校思政课实践教学创新研究——以《思想道德与法治》为例”(项目编号:21BY197)阶段性成果； |
| 摘 要： | 思想道德与法治是高校思想政治理论课必修课之一,担当着立德树人的重要使命,承担着引导大学生思想道德与法治素养发展的重大职责。创新该课程实践教学模式,切实提高人才培养质量,成为新时期高校面临的重大挑战。借鉴威斯顿相互作用法的科学经验,分析当前思想道德与法治课实践教学的不足,明确现实中该课程实践教学面临的挑战,从教学内容、教学方法、教学模式等几个方面构建该课程实践教学创新模式,对高校思政课实践教学开展具有重要的现实意义。 |
| 关 键 词： | 威斯顿相互作用法 思想道德与法治 实践教学应用 |