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| 以考试评价落实立德树人根本任务的机理、困境和路径 | |
| 引用本文： | 肖建国,杨泽亮.以考试评价落实立德树人根本任务的机理、困境和路径[J].中学政治教学参考,2022(43):78-80. |
| 作者姓名： | 肖建国 杨泽亮 |
| 作者单位： | 江苏大学 |
| 基金项目： | 国家社科一般项目“健全培养社会主义建设者和接班人的长效机制研究”(20BKS140)； |
| 摘 要： | 考试评价落实立德树人根本任务的关键，在于解决“如何让考试评价机制更好地为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人服务”，即如何让考试评价在不同改革场域中发挥不同的功能价值。因此，在高考改革场域，要发挥考试评价的导向与区分功能，完善基于高考命题的考核结果，突出结果性评价;在课程改革场域，要发挥考试评价的诊断与反馈功能，重视综合素质评价的日常形成，凸显过程性评价。 |
| 关 键 词： | 考试评价 立德树人 普通高中 |