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| 高中地理选修课开展课程思政的有效路径探析——以“旅游地理”选修课为例 | |
| 引用本文： | 甘婷,李威.高中地理选修课开展课程思政的有效路径探析——以“旅游地理”选修课为例[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2022(22):30-32+35. |
| 作者姓名： | 甘婷 李威 |
| 作者单位： | 1. 黄冈师范学院地理与旅游学院;2. 澳门理工大学人文与社会科学学院;3. 黄冈师范学院教育学院 |
| 基金项目： | 黄冈师范学院教研项目“基于OBE教育理念的专业英语课程诊改的设计研究”(项目编号:0601202133)； |
| 摘 要： | 选修课是高中地理课程体系的重要组成部分,在“大思政”教育背景下不可或缺。“旅游地理”是高中地理选修课程的重要模块,涉及课程思政的内容及契合点较多。在“旅游地理”选修课中开展课程思政教学,关键在于建立一个通过学习产出驱动整个课程活动的OBE结构与系统,促使学生在“知、情、意、行”四方面逐步上升与整合。为此,文章针对选修课的特征,通过四种典型教学案例的设计,分析和探讨了选修课开展课程思政教育的有效路径。 |
| 关 键 词： | 高中地理 课程思政 选修课 旅游地理 OBE |