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| 基于深度学习的“动能和势能”教学设计 | |
| 引用本文： | 付艳平,陈兴平.基于深度学习的“动能和势能”教学设计[J].中学物理教学参考,2022(23):32-35. |
| 作者姓名： | 付艳平 陈兴平 |
| 作者单位： | 1. 深圳市海湾中学;2. 深圳市罗湖外语初中学校 |
| 摘 要： | 学生的感知、思维、情感、价值观全面参与并指向人的全面发展的深度学习,是发展核心素养的重要途径。基于深度学习的教学设计更是构建高质量教育体系的重要内容。以人教版初中物理“动能和势能”为例,探索基于深度学习的教学设计方案,为核心素养背景下的初中物理教学设计提供借鉴。 |
| 关 键 词： | 深度学习 核心素养 动能 势能 学习共同体 |