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| 怎么培养学生分析数据的能力 | |
| 引用本文： | 蓝海鹏.怎么培养学生分析数据的能力[J].小学教学设计,2021(2):73-73. |
| 作者姓名： | 蓝海鹏 |
| 摘 要： | ②议一议:为什么总人数不同?可能是什么原因?学生可能会说:漏选、想填其他水果、投票遗失等。学生在这一过程中理解统计过程需严谨,可复核选票、增加自选项等。(2)理解特殊值的作用。①追问意义:每项调查结果中的“最多”“最少”分别代表什么意义?能决定什么? |
| 关 键 词： | 分析数据 特殊值 议一议 |
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