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疑·品·比·迁:四步构建语文自主课堂
引用本文:孙显民.疑·品·比·迁:四步构建语文自主课堂[J].中学语文教学参考(初中生版),2022(24):49-51.
作者姓名:孙显民
作者单位:平度经济开发区高级中学
摘    要:“自主课堂”建设是推动新课标实施的重要途径,作为一种创新的教学方法,它建立在自主性的基础上,通过自学、品读、分享、体验和创造等方式提升学生的思考能力。自主课堂的构建分为四步:疑、品、比、迁。“疑”是自我反省,反映了“自学”的元素;“品”是“品析”,“比”是“对比”,体现了“互动”和“生成”两大元素;“迁”是一种经验的转移,表现了“有效”元素。

关 键 词:自主课堂  自读质疑  聚焦对话  比较鉴赏  迁移体验
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