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比较假设法的设数艺术

引用本文：	龚政国.比较假设法的设数艺术[J].贵州教育,1998(9).

作者姓名：	龚政国

作者单位：	思南县桐梓园小学

摘要：	在教学中,假设法是解答应用题的一种常用方法,运用十分广泛。在一题多种假设中,如何设好数巧设数,这是一个值得研究的重要课题。笔者认为要显示假设法的艺术魅力,必须着力于少而精,巧而快。即是说,思维要精密,设数要巧妙,计算要快,列式要少。怎样说明呢?下面分四种形式在同题中进行比较。
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