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| 基于科学思维培养的支架式教学模式研究——以新教材“楞次定律”为例 | |
| 引用本文： | 邓浩仪,张军朋,李德安.基于科学思维培养的支架式教学模式研究——以新教材“楞次定律”为例[J].物理教师,2022(7):9-12. |
| 作者姓名： | 邓浩仪 张军朋 李德安 |
| 作者单位： | 华南师范大学物理与电信工程学院 |
| 摘 要： | 科学思维训练在于物理知识获得过程.本文设计了基于科学思维培养的支架式教学模式，并以新教材中“楞次定律”为例，介绍教学中如何培养学生的科学思维，为在教学活动中培养科学思维提供可以借鉴的思路和方法. |
| 关 键 词： | 支架式教学模式 科学思维 新教材 楞次定律 |