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| 省域视角下中小学学生STEM教育现状调研 | |
| 作者姓名： | 陈思含 亓建芸 赵可云 |
| 作者单位： | 1.曲阜师范大学传媒学院276800;2.曲阜师范大学管理学院276800; |
| 基金项目： | 山东省教育科学规划课题“师范院校‘人工智能+X’的师范生交叉培养路径探索”(BYZN201918)；吉林省社会科学基金项目“批判性思维发展的大数据干预理论与实践研究”(2020C076)；中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“面向高阶学习的资源自适应推荐技术研究”(2412020QD003)。 |
| 摘 要： | 省域经济和社会文化的发展给STEM教育带来了机遇和挑战,中小学生是国家未来发展强有力的人才支撑,在基础教育阶段开展STEM教育,培养学生的STEM素养和创新思维正当其时、适逢其势。以S省为例,运用SPSS 24.0软件对性别、学段等多个指标进行差异性分析、相关性分析和描述性分析,揭示省域中小学STEM教育现状,在此基础上提出推动STEM教育普适性发展的路径:关注特殊变量影响,推动STEM教育全民化;打造立体化STEM资源,实现培养路径多元化;审视教育评价体系,促进STEM发展本土化;增强实践、研究共同体交互,呈现教育创新一体化。 |
| 关 键 词： | STEM 问卷调查法 中小学 省域视角 |
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