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| 中小学教育APP教学应用影响因素研究 | |
| 作者姓名： | 周海军杨晓宏 |
| 作者单位： | 1.西北师范大学教育技术学院730070; |
| 基金项目： | 甘肃省教育科学“十三五”规划一般课题“小学高年级‘真情实感’写作教学策略研究”(GS2020GHB0890)。 |
| 摘 要： | 对制约教育APP教学应用影响因素的探讨,既有助于推进教育APP与课堂教学的深度融合,也可为企业教育APP的产品研发提供借鉴。本研究应用扎根理论的研究方法,通过对有教育APP教学应用经历的17位教师访谈资料的编码,对教育APP教学应用影响因素进行了客观的分析。基于此,中小学教育APP教学应用影响因素可归纳为需求、实践、软件、阻碍、支持、氛围六大类属,并在此基础上构建了中小学教育APP教学应用影响因素理论模型,提出了促进教育APP教学应用的策略。 |
| 关 键 词： | 教育APP 软件应用 扎根理论 影响因素 |
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