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追求高境界的语文教学之路

引用本文：	杨明仙.追求高境界的语文教学之路[J].中学语文教学参考(初中生版),2005(4).

作者姓名：	杨明仙

作者单位：	云南省临沧市教育局教研室

摘要：	人格,最高的学位。语文教学的最高境界就是在知识与能力、过程与方法、情感态度和价观“三个能力”维度中,通过平等的教学对话,用教师的人格去塑造学生的人格,心灵,用教师精神去影响学生的思想,让学生走进文本,去感受作家的思想、人格,
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