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| 美国教师教育经验及其启示 | |
| 引用本文： | 饶武,南际.美国教师教育经验及其启示[J].江西教育,2005(10):18-19,36. |
| 作者姓名： | 饶武 南际 |
| 作者单位： | [1]江西师范大学教育学院 [2]江西教育电视台 |
| 摘 要： | 一、美国现行教师教育总体培养模式 （一）教师培养机构和教师资格证 当前，综合性大学是美国教师教育的主体，因而美国的教师基本上由综合性大学的教育学院（college of education）或教育系（department of education）培养。但并不是所有的综合性大学都可以开设师资培训课程．是否具备教师教育的资格还需国家教师教育鉴定委员会（National Council for Accreditation of Teacher Education简称NCATE）和当地地区性专业组织和州一级教育行政部门的鉴定和认可。NCATE的主要职能是评估和鉴定教育内容、专业，课程设置和教师资格等。 |
| 关 键 词： | 美国 教师教育 培养模式 教师资格证 培训课程 |
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