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| 谈新课程下高一英语写作教学 | |
| 引用本文： | 曾秋莲.谈新课程下高一英语写作教学[J].中小学教学研究,2008(9):15-16. |
| 作者姓名： | 曾秋莲 |
| 作者单位： | 漳州市第一中学,福建漳州363000 |
| 摘 要： | 众所周知，高中英语试题中书而表达所占的比重相对较大。而且作为高考压轴题的书面表达，最能拉开学生的档次，具有选拔性功能。作为基础英语教育工作者，必须重视高中英语写作教学。笔者在高一英语教学过程中发现这样的现象：学生一看到题目，好像有很多话要说，但写出来的作文却存在多方而的问题。如：市题不清，遗漏要点；成分残缺，缺乏完整；堆砌词藻，文理不通；缺乏一致，结构混乱；结构误用，搭配不当；词语误用，意义模糊；缺乏连词，结构不清；缺乏得体，形意不合；标点错误，表意不清；书写潦草，不知所云等。 |
| 关 键 词： | 英语写作教学 高一英语 新课程 词语误用 高考压轴题 教育工作者 英语试题 书面表达 |
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