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| 在情境中培养小学生的审美情趣——以李吉林的情境教学为例 | |
| 引用本文： | 黄燕.在情境中培养小学生的审美情趣——以李吉林的情境教学为例[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2009(11):50-53. |
| 作者姓名： | 黄燕 |
| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 在小学语文教学中运用情境教学法是一项行之有效的教学手段,情境教学法在对学生审美情趣培养等方面发挥着积极的作用。教师应当了解运用情境教学法培养学生审美情趣的理论根据,并能够根据教材的不同特点,合理创设情境让学生感受美、鉴赏美、创造美,切实提高审美情趣。 |
| 关 键 词： | 语文教学 情境教学法 审美情趣 |
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