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| 课外作业设计的教学实践 | |
| 引用本文： | 夏俊兰.课外作业设计的教学实践[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2009(6):13-13. |
| 作者姓名： | 夏俊兰 |
| 作者单位： | 姜堰市实验小学 |
| 摘 要： | 课外作业是课堂学习的有效补充。课外作业时学生自主支配的时间和空间更灵活。课外作业设计得好,能激发学生学习数学的兴趣,发展思维,启迪智慧,培养创新意识和实践能力。一、激发兴趣学生的年龄特征决定了他们对学习的目标很难有较强的自我意识。因而,不少学生完成课外作业的积极性并不高,有的甚至是迫不得已完成任务,当然,干脆"忘记"的学生也偶尔有之。这就需要课外作业首先能激发学生学习的愿望,使学生心甘情愿地完成教师布置的作业。在实际教学中,我通常设计以下三种形式的作业,以更好地激发学生 |
| 关 键 词： | 作业设计 学生参与 学习数学 课外作业 创新意识 培养学生 教学实践 对称图形 可能性 游戏 |
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