|
|||||
|
|
| 操作活动有效性的分析与思考 | |
| 引用本文： | 翟海燕.操作活动有效性的分析与思考[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2009(10):18-19. |
| 作者姓名： | 翟海燕 |
| 作者单位： | 淮安市外国语实验小学 |
| 摘 要： | 动手操作是学生认识活动的基础,对理解知识、发展思维、培养能力、形成积极的学习情感都能起到十分重要的作用。那么,怎样从学生已有的知识经验出发,设计富有思维含量的操作活动呢?教师需要就操作活动内容和时机的选择、操作活动时空的把握、教师角色的定位、操作后的交流和内化等方面对操作活动进行探索与研究。 |
| 关 键 词： | 操作 有效 分析 思考 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |