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| 基于道德发展各阶段的心理辅导课程设计 | |
| 引用本文： | 熊雅清.基于道德发展各阶段的心理辅导课程设计[J].中小学心理健康教育,2021(5). |
| 作者姓名： | 熊雅清 |
| 作者单位： | 广东省广州市协和小学 |
| 摘 要： | 道德教育是一个涉及道德认知、道德情感、道德意志、道德行为的综合体,在不同的年龄阶段,这几个方面的发展规律也有所不同。本文探讨了儿童道德发展各阶段的特点,并在此基础之上提出适合各阶段儿童的心理辅导课程设计。目的在于明确心理辅导课的基本理念及过程设计,以目标为导向,使心理辅导课程围绕辅导目标展开,从而提高儿童心理辅导课的课堂质量和课堂效率。 |
| 关 键 词： | 道德发展 道德教育 课程设计 儿童时期 |
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