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| 班级日记心理辅导功能的开发 | |
| 引用本文： | 陈夏敏,刘铭.班级日记心理辅导功能的开发[J].中小学心理健康教育,2021(4). |
| 作者姓名： | 陈夏敏 刘铭 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市凤翔实验学校 |
| 摘 要： | 阐述了三类班级日记:传递正能量类、感恩感动类、期盼希冀类的使用方法,总结了班级日记对班集体生活和文化建设的重要价值,并在此基础上以案例的方式,分析了运用同感、面质、空椅子技术等心理咨询技术,开发班级日记团体心理辅导功能的操作方法。 |
| 关 键 词： | 班级日记 心理辅导 班级文化 |
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