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| 基于学生视角谈如何构建、使用地理答题思维模板 | |
| 作者单位： | ;1.福建省福州市福建师范大学;2.福建省福州市普通教育教学研究室 |
| 摘 要： | 本文结合具体案例,基于学生视角,对高中生如何正确认识、构建和使用答题思维模板进行了探究。本文认为,答题思维模板的使用因人、因时而异。学生对模板的学习和运用需经历"先建模,后破模"的过程;使用模板时切忌生搬硬套,而应结合图文材料,进入问题情境对具体问题具体分析。 |
| 关 键 词： | 学生视角 地理 答题思维模板 |
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