|
|||||
|
|
| 初中历史教学中如何才能少教多学 | |
| 引用本文： | 袁余阶.初中历史教学中如何才能少教多学[J].中学教学参考,2014(13):105-105. |
| 作者姓名： | 袁余阶 |
| 作者单位： | 广西博白县博白镇绿珠初中,537000 |
| 摘 要： | <正>当前学生普遍存在厌学历史的现象,为了改变这种情况,我尝试着进行少教多学。要采取"以学生为主体,以教师为主导的现代教学模式,充分调动学生的学习积极性,激发学生的兴趣,提高教学效率,真正地做到少教多学"。正如捷克教育家夸美纽斯在谈到自己的教学感想时所说的:"要找出一种教育方法,使老师因此可以少教,但是学生多学;使学校因此可以少些喧嚣、厌恶和无益的劳苦,独具闲暇、快乐及坚实的进步。"为此,我在下 |
| 关 键 词： | 初中历史教学 以学生为主体 才能 现代教学模式 学习积极性 教学效率 教育方法 教学感想 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |