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| 关注教学中的生成性问题 | |
| 引用本文： | 田燕琳.关注教学中的生成性问题[J].教师,2014(13):116-116. |
| 作者姓名： | 田燕琳 |
| 作者单位： | 广西壮族自治区桂林市叠彩区教研室 |
| 摘 要： | ＂认真钻研教材,精雕细琢教学过程,以达到最优化的教学效率＂是我们每个教师不懈的追求。但多年的工作经历也让我深深地体会到课堂教学是人的教学,人是有差异的,师生的一个闪念,一个举动,一个误会,一个忘形,都可以使课堂教学＂横生枝节＂或＂倒行逆施＂。在课堂教学中出现我们始料未及的＂闪烁不定＂的生成性问题时,我们是感到＂麻烦＂,还是作为一种＂财富＂？是让它成为空中楼阁, |
| 关 键 词： | 生成性问题 教学过程 课堂教学 钻研教材 教学效率 工作经历 最优化 教师 |
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