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| 关于日语专业泛读课教学模式的新思考 | |
| 引用本文： | 黄周.关于日语专业泛读课教学模式的新思考[J].教育教学论坛,2010(30). |
| 作者姓名： | 黄周 |
| 作者单位： | 中国传媒大学,南广学院,江苏,南京,211172 |
| 摘 要： | 在外语教学中,人们普遍重视精读课,对于泛读课等课程,只把它们看作辅助科目,因此对这些课程教学方法的探讨较少。实践证明,这些课程在外语教学中有着重要的作用。笔者在本文中主要就日语泛读课的教学方法进行初浅的探讨。在这门课程的教学中采用互动式的教学,可以调动学生的积极性。在课堂上,根据学生的水平、教材的难易,选用相互交流的阅读方式,提高学生的阅读能力,并使泛读课更有目标性。希望通过这些探讨,使泛读课也能充分发挥作用,全面提高学生的日语水平。 |
| 关 键 词： | 泛读 教学方法 上下交流模式 互动教学 |
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