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| “双减”政策主体的利益诉求与调适 | |
| 作者姓名： | 陈春平 何子耕 |
| 作者单位： | 厦门大学教育研究院，福建厦门 361005 |
| 摘 要： | 基于利益相关者理论，“双减”政策主体之间的话语权和利益诉求并不相同。在政策制定阶段，主体间的博弈现象并不明显。但在政策执行时期，利益和权力所致的话语冲突，使得政府、学校和家庭形成了复杂的博弈关系，并产生显性或隐性的博弈行为，由此导致“双减”政策执行不顺畅。对此，需要从理念和制度层面加强主体利益调适，找准平衡点，确保“双减”政策有效推进。 |
| 关 键 词： | “双减”政策 基础教育 减负 |
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