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| 浅谈低年级学生有效数学操作的实现 | |
| 引用本文： | 张玉云.浅谈低年级学生有效数学操作的实现[J].小学教学参考,2010(23). |
| 作者姓名： | 张玉云 |
| 作者单位： | 福建晋江市实验小学,362200 |
| 摘 要： | <数学课程标准>中指出:"动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式."低年级学生的数学学习与具体实践操作活动密不可分.重视有效的动手操作,引导低年级学生循序渐进的探究知识,是发展学生思维、培养学生数学能力的最有效途径之一.那么,如何有效提高低年级学生的操作能力呢? |
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