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李吉林与她的情境教育

引用本文：	陈莉丽.李吉林与她的情境教育[J].教育,2006(13).

作者姓名：	陈莉丽

摘要：	什么样的人能称为教育家?专家认为,除了要有崇高理想、完美人格、丰富知识和对教育对象的大爱,还要能形成自己的教育思想、教育实践体系,原创性地回答教育的一些最基本、最核心的问题,要能对同时代人的教育行为起到积极而重要的影响作用。李吉林的实践与研究恰恰体现了这些精神。
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