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| 谈“数学课题学习”课程资源的开发 | |
| 引用本文： | 卢万兵,戎利君,傅小平.谈“数学课题学习”课程资源的开发[J].中学数学教学参考,2009(1):60-61. |
| 作者姓名： | 卢万兵 戎利君 傅小平 |
| 作者单位： | 浙江省慈溪市崇寿初级中学 |
| 摘 要： | “课题学习”是《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《课标》）中最富有特色的全新内容，它反映了数学课程与教学改革的要求，也为学生提供了进行实践性、探索性和研究性学习的课程渠道．《课标》指出：“教材编写者、学校管理者、教师和有关人员应因地制宜，有意识、有目的地开发和利用各种资源．” 《普通高中数学课程标准（实验）》中也设置了“数学探究”、 |
| 关 键 词： | 《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》 “课题学习” 课程资源 教材编写者 研究性学习 学校管理者 开发和利用 教学改革 |
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