|
|||||
|
|
| 润物细无声——小学英语文化教育渗透之我见 | |
| 引用本文： | 吴妙华.润物细无声——小学英语文化教育渗透之我见[J].考试周刊,2015(18):109. |
| 作者姓名： | 吴妙华 |
| 作者单位： | 昆山市淀山湖中心小学校,江苏 昆山,215300 |
| 摘 要： | <正>语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础,文化意识是得体运用语言的保证。在小学英语教学中,教师要善于结合教材,将语言与文化同步传授给学生,时时处处注意渗透文化教育,这样使学生不仅学到应掌握的英语知识,而且从中了解更多的中西方文化差异,丰富英语文化内涵。在跨文化交际中,交际的双方若不能进入同一文化背景之中,就容易产生不解或误解,从而使交际失败。我结合自身的教学实践,认为可以从以下方面渗透小学英语文化教育。 |
| 关 键 词： | 小学英语 中西方文化差异 得体运用 语言运用 语言知识 教育渗透 同一文化背景 道歉语 英美人 称呼语 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |