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| 高中信息技术课堂分层自主导学教学模式探索与实践 | |
| 引用本文： | 程爱红.高中信息技术课堂分层自主导学教学模式探索与实践[J].考试周刊,2015(24):111-112. |
| 作者姓名： | 程爱红 |
| 作者单位： | 太仓市明德高级中学,江苏 太仓,215400 |
| 摘 要： | 为了提高课堂教学效率,作者在教学中注重挖掘学生主动学习的潜能,采用"自主导学"教学模式,它是在"自学辅导法"、"研究性学习法"、"尝试教学法"、"引导发现法"等多种教学方法的基础上总结出来的一种适应达成特定目标的教学方法,它综合运用了控制论、系统论、信息论的基本原理,科学地处理了信息的交换、传输和反馈,是按照学生的心理特点和认知规律设计的教学程序。 |
| 关 键 词： | 高中信息技术 主动学习 小组分工 分层达标三重评价 |
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