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| 高中英语听力课型有效教学设计探究——基于任务型教学法的研究 | |
| 引用本文： | 邹伶俐,刘叶.高中英语听力课型有效教学设计探究——基于任务型教学法的研究[J].考试周刊,2015(12):72-74. |
| 作者姓名： | 邹伶俐 刘叶 |
| 作者单位： | 江西师范大学 外国语学院,江西 南昌,330000 |
| 基金项目： | 成果单位:“江西师范大学”(江西省教育厅研究重创新基金项目资助) |
| 摘 要： | 语言学习的四种基本技巧听、说、读、写中,听力在语言习得过程中占据重要席位,因为仅给予言语输入而没有理解的学习,不能取得可观的语言学习效果。基于任务型教学法及研究者本学期在听力课型教授中的实际经验,目的旨在探究基于任务型教学法的教学设计能否提高高中英语听力课型教学质量和有效提高学生的听力技能。 |
| 关 键 词： | 高中英语 听力课型 教学设计 任务型教学法 |
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