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| 问题化教学在初中思想品德教学中的作用 | |
| 引用本文： | 何先安.问题化教学在初中思想品德教学中的作用[J].考试周刊,2015(14):116-117. |
| 作者姓名： | 何先安 |
| 作者单位： | 平潭县城南学校,福建 平潭,350400 |
| 摘 要： | <正>所谓问题化教学就是教师为了实现预定的教学目标和任务,根据教材内容和特点,创设特定的教学情境,结合学生实际情况,设置不同梯度的问题,以适应不同层次的学生需求,让学生积极思考、积极质疑,与他人交流与反思,然后在老师的引导下,归纳总结、明理导行,以实现思想品德课的情感态度价值观的教学目标的一种教学方式。笔者结合课题研究,对问题化教学在思想品德教学中的作用有了一些肤浅认识。一、运用问题化教学,有利于新课导入 |
| 关 键 词： | 问题化教学 思想品德教学 学生实际情况 教学情境 新课导入 课堂教学 态度价值观 教育心理学家 教学效果 层次的 |
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