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| 素质教育与个性培养 | |
| 引用本文： | 言实.素质教育与个性培养[J].内蒙古教育,2004(1):7-9. |
| 作者姓名： | 言实 |
| 摘 要： | 改革开放以来的二十多年,是新中国教育史上最好的时期。人们对压抑个性、扼杀特长、窒息创造力的传统教育的弊端的认识越来越深刻、清晰,在以培养创新精神和实践能力为核心的全新教育理念指导下的改革实践广泛展开。然而,勿庸讳言,时至今日,尽管素质教育的口号呼喊多年,也已经开始在局部范围内取得初步的成效,但就整体而言,“素质教育并未取得突破性进展,基础教育本身尚未摆脱应试教育的桎梏。”(原国务院副总理李岚清语)不少地方是“素质教育喊得轰轰烈烈,应试教育搞得扎扎实实。”(原教育部陈至立部长语)若到中小学去考察一下,就会发现,在… |
| 关 键 词： | 素质教育 个性培养 实践能力 基础教育 多元智能理论 |
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