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| 初中平面几何基本概念的有效建构与探索 | |
| 引用本文： | 李霞.初中平面几何基本概念的有效建构与探索[J].数学学习与研究(教研版),2013(16):43-44. |
| 作者姓名： | 李霞 |
| 作者单位： | 福建省闽江学院附中 |
| 摘 要： | 概念是思维的细胞,数学概念是人脑对现实对象的数量关系和空间形式的本质特征的一种揭示.几何概念是对几何图形本质属性的一种表现,在平面几何教学中,作为一般的思维形式的判断与推理,往往以公理、定理、定义的方式表现出来,而平面几何基本概念则是构成它们的基础.几何基本概念往往用反映其本质属性的特定的数学符号来表示,正是由于这些符号的存在,才使得数学的表现形式更为简洁、准确,也更为清晰和通用.加强平面几何核心概念的教学,能提高学生的图形感、 |
| 关 键 词： | 平面几何教学 基本概念 本质属性 概念学习 本质特征 数学概念 建构 几何概念 表现形式 线段 |
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