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| 小议校本课程开发与实施中教师的作用及发展 | |
| 引用本文： | 戴尧芳.小议校本课程开发与实施中教师的作用及发展[J].学生之友(初中版),2011(21):16-16. |
| 作者姓名： | 戴尧芳 |
| 作者单位： | 江苏省溧阳市天目湖实验学校 |
| 摘 要： | 教师是校本课程开发内在的，而且是起着决定眭作用的要素。在教育过程的推进中，教师最能了解学生的知识、能力、兴趣等，并按学生的需要设计教育活动。而在学生这一级，也最容易认可和接受那些由教师制定的课程决策。在校本课程方案形成之前，教师要先了解本校学生的能力形成趋势，还要把握学生的个眭发展状况和发展需要，挖掘本地区、本学校的优势课程资源，收集整合相关资料，以资源开发备用。课程方案出台后，实施课程方案的具体内容，实现确定的可行性目标，更是教师的职责所在。作为校本课程开发与实施关键陛因素的教师，在校本课程的开发和实施中能得到怎样的发展呢？下面是笔者对此的一些粗浅探讨。 |
| 关 键 词： | 校本课程开发 教师的作用 校本课程方案 能力形成 教育过程 教育活动 课程决策 课程资源 |
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