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| 从文化的变迁看课程的改革与发展 | |
| 引用本文： | 汪霞.从文化的变迁看课程的改革与发展[J].全球教育展望,1999(3). |
| 作者姓名： | 汪霞 |
| 作者单位： | 江苏盐城师范学院 |
| 摘 要： | 迄今为止,学术界对“文化”的理解仍然是众说纷纭,莫衷一是。不过,概括起来可分为两大类:一是以小文化观为代表的狭义的文化界说,主要把文化年看作是作为精神产品的各种知识、习俗、道德和规范等;一是以大文化观为代表的广义文化界说,即把文化看作是由物的要素、观念的要素和人的一切生活方式、行为方式等要素所构成的具有内在结构的复杂系统。本文采用的是“小文化”概念,力图从观念形态的演变来讨论其演变对课程的影响。 |
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