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| 高中数学复习课之我见 | |
| 引用本文： | 张丽敏.高中数学复习课之我见[J].科学中国人,2014(23). |
| 作者姓名： | 张丽敏 |
| 作者单位： | 承德市第八中学 067000 |
| 摘 要： | 数学教学中，复习课也是高中课堂教学重要课型之一，如何上复习课，在不同教育思想的影响下，就会产生不同的认识和做法。受应试教育思想的影响，复习必然是旧知识的简单再现和机械重复，搞面面俱到和题海战术。结果使学生乏味，教师烦恼。如果教师上复习课，先是一大段复习讲解，几乎占去大半节课的时间，再由学生做一些练习题，这样的复习课，事实上好比是压缩饼干式的新授课，把五、六节课的内容压缩在一节课里重新讲解一遍，是不能达到复习课的目的要求。复习课不是旧知识的简单再现和机械重复，而是把平时相对独立地进行的教学知识，其中特别重要的是把重要的、把带有规律性的知识，以再现、整理、归纳等办法串起来，进而加深学生对知识的理解、沟通，并使之条理化、系统化。 |
| 关 键 词： | 数学教学 复习课 方法探索 |
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