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| 多措并举，优化书法教学 | |
| 引用本文： | 李泽波.多措并举，优化书法教学[J].中学文科,2009(3):124-125. |
| 作者姓名： | 李泽波 |
| 作者单位： | 广西玉林市第一职业中等专业学校,537000 |
| 摘 要： | 书法是我国的传统艺术，是世界公认的最能代表中华文化精神的一种艺术形式。在国家课程、地方课程、学校课程三者相结合的课程体系中，书法课已越来越多地步入学校课程。在全面提高学生素质的今天，作为教育工作者应如何进行书法教学，让学生在学习书法中不仅可以达到书写技能掌握和提高的目的，也可以培养他们的观察力、注意力、记忆力和想象力，进而逐步培养他们豁达的心境和对艺术的感受。我认为在实际教学中，应做好以下三点，就可达到理想的效果与目的。 |
| 关 键 词： | 书法教学 优化 传统艺术 学校课程 学生素质 教育工作者 艺术形式 文化精神 |
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