|
|||||
|
|
| 新课标下应高举"对话"大旗 | |
| 引用本文： | 陆岩松.新课标下应高举"对话"大旗[J].现代语文,2005(2):75-75,80. |
| 作者姓名： | 陆岩松 |
| 作者单位： | 江苏省滨海中学 |
| 摘 要： | 阅读教学是学生、教师、编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程，是情感与情感的交流，是生命与生命的对话。随着新课程理念的广泛推行，我校今年从高一开始试用新编苏教版语文教材。新的苏教版语文教材按模块编写，更注重人文性，一方血它要求教师在新课标的指引下深入教材，研读文本，另一方面它又要求教师不拘泥于文本，在学生与文本、学生与教师之间构建起多种多样的对话平台。可以说，“对话”是新语文教学的核心，也是新语文教学的源头活水。 |
| 关 键 词： | “对话” 新课标 语文教材 心灵交流 语文教学 新课程理念 阅读教学 多重对话 对话平台 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |