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| 地方课程开发的总体建议——兼谈《房山文化》的开发过程 | |
| 引用本文： | 覃遵君.地方课程开发的总体建议——兼谈《房山文化》的开发过程[J].中学政治教学参考,2012(26):24-27. |
| 作者姓名： | 覃遵君 |
| 作者单位： | 北京师范大学良乡附中 |
| 摘 要： | 地方课程开发,在许多地方还没有先例,因此还没有一套现成的、可供借鉴的经验。鉴于此,笔者结合一些地区地方课程开发经验和个人在《房山文化》课程开发中的切身体会,就地方课程的开发问题提出一些建议,供同行借鉴与参考。一、明确地方课程开发程序1.开发地方课程的策划"凡事预则立,不预则废。"开发地方课程,首先要进行认真思考和策划。在策划过程中,有以下几点需要注意:一是了解地方课程在当地的现状,据此确定是进行整体开发,还是一个门类的开发;二是明确地方课程开发管理权限与管理现状,并向相关管理部门和领导提出开发意向,双方进行初步磋商;三是向管理部门明确提 |
| 关 键 词： | 地方课程 课程开发 课程资源开发 课程纲要 教材编写 相结合 开发过程 开发与利用 房山 文化 |
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