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| 让数学课堂真正“活”起来 | |
| 引用本文： | 韩忠.让数学课堂真正“活”起来[J].教育,2014(9):75. |
| 作者姓名： | 韩忠 |
| 摘 要： | 正传统的数学教学伴随着新课程的实施已渐渐离去,教师不断进行教学改革实践,创造出了许多富有时代色彩的教学方法,数学课堂面貌焕然一新。但从课堂教学现状来看,随着新课程的不断深入,新的问题也同时出现,部分教师错误地认为形式多样、花样翻新、热闹的课堂教学就是充满活力的数学课堂。然而数学课堂如何真正地"活"起来?让教师"活"起来教师要"活"用教材教材是教学的主要依据,是师生对话的基础,对教材要学会加、减、乘、除。教师要有专业底气,对教材做到"懂、透、化", |
| 关 键 词： | 数学课堂 创新型教师 课堂教学现状 教学方法 吸引学生 新课程 数学教学 教材 教学改革实践 主要依据 |
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