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| 给学生有效地补充“营养”——关于学生课外阅读指导方面的一些做法 | |
| 引用本文： | 季海燕.给学生有效地补充“营养”——关于学生课外阅读指导方面的一些做法[J].学生之友(小学版),2013(7):56-56. |
| 作者姓名： | 季海燕 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市合兴小学 |
| 摘 要： | 阅读是学生和谐发展的需要,阅读的作用远不限于学习能力的提高,当阅读成为学生一生的精神需要时,他们的健康发展和茁壮成长是不可估量的。新课标对小学生的课外阅读作出了明确的要求,既要养成良好的阅读习惯,又要保证小学生的课外阅读量。如何指导孩子进行课外阅读呢？经过摸索,我总结出以下一些做法：一、激发兴趣,使学生乐读首先,开展课外阅读活动,一方面可以激发学生阅读的 |
| 关 键 词： | 阅读指导 小学生 课外阅读 营养 激发兴趣 和谐发展 学习能力 阅读习惯 |
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