| 渗透情感因素 彰显语文魅力 |
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| 引用本文： | 夏裕永.渗透情感因素 彰显语文魅力[J].学生之友(小学版),2013(21):41-41. |
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| 作者姓名： | 夏裕永 |
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| 作者单位： | 江苏省海安县雅周镇倪庄小学 |
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| 摘 要： | 在语文课堂教学中，要切实将情感因素渗透其中。只有糅合了教师和学生的情感，语文课堂才能变得富有生命的活力，语文教学才能充满了灵性。语文是富有生命力的学科，好的语文老师能够让学生感受到文字的灵动，从中体会到或喜悦。或悲伤，或愤怒，或平静的丰富情感。语文课堂教学不仅仅是教师和学生语言的交流，也是思维的碰撞过程，更是心灵的交流和情感的互动。不少语文老师在教学的过程中采用多种方法努力去拨动孩子内心当中的情感，让孩子带着满腔的感情去研读文本，去体会文字的字里行间所蕴含的作者，编者的情感，努力将文本蕴含的情感和自身的生活经验有效地桥接，从而使得情感成为语文课堂的灵魂和生命的主线，让人类的情感旋律不断地回荡在语文的课堂，使得语文课堂散发着激动人心的魅力，让语文课本成为塑造孩子美好心灵的源泉。作为语文教师，如何在课堂教学过程中，充分调动师生的情感，从而恰到好处地运用好情感的因素呢？
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| 关 键 词： | 语文教学 情感因素 渗透 课堂教学过程 碰撞过程 生活经验 学生 教师 |
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