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| 文化管理，学校管理的理想境界——谈学校三种管理模式的特点与递进关系 | |
| 引用本文： | 张作民山.文化管理，学校管理的理想境界——谈学校三种管理模式的特点与递进关系[J].中国基础教育研究,2007,3(11):8-10. |
| 作者姓名： | 张作民山 |
| 作者单位： | 东省日照开发区中学,日照276826 |
| 摘 要： | 本文主要阐述了目前学校三种管理模式的特点及其发展与递进关系：人格管理是一种最低级最低效的管理，制度管理比人格管理先进了一步，而文化管理是学校管理的理想境界。三种管理模式的关系是一个递进的关系，后者并不完全排斥前者，相反是继承了前者的精华。领导者特别是校长的优秀人格是学校搞好管理的前提，科学、规范的规章制度是学校搞好管理的基础和保障，先进的、与时俱进的学校文化是学校发展的“核心竞争力”。 |
| 关 键 词： | 人格管理 制度管理 文化管理 |
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