| 针对普通话水平测试的教学对策研究 |
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| 引用本文： | 魏松英.针对普通话水平测试的教学对策研究[J].中国石油大学胜利学院学报,2008,22(2). |
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| 作者姓名： | 魏松英 |
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| 作者单位： | 中国石油大学胜利学院,中文系,山东,东营,257000 |
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| 摘 要： | 普通话水平测试（PSC）是对应试人运用普通话所达到的标准程度的检测和评定。对于学生而言，PSC更多的是考查他们的语音面貌。如何保证学生在实际测试中取得令人满意的成绩，是值得每住教师深入研究的课题。在实际教学中教师应注重语言习得对学生学习普通话的影响，正确对待学习过程中的语言迁移现象，要重视国际音标的教学，并有效利用语音分析软件为学生建立语音档案，更好地进行语音教学。还应重视对心理因素的研究，帮助学生有效消除临场测试紧张心理的问题。
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| 关 键 词： | 普通话水平测试 语言习得 心理因素 语音分析 教学对策 |
The Study on Teaching Strategies of the Proficiency Test of Standard Spoken Chinese |
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| WEI Song-ying.The Study on Teaching Strategies of the Proficiency Test of Standard Spoken Chinese[J].Journal of Shengli college China University of Petroleum,2008,22(2). |
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| Authors: | WEI Song-ying |
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