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| 让数学味在活动中更浓 | |
| 引用本文： | 张正好.让数学味在活动中更浓[J].考试周刊,2010(52):132-132. |
| 作者姓名： | 张正好 |
| 作者单位： | 六安市城北小学,安徽六安237000 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》指出：＂数学教学是数学活动的教学。＂＂数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平与已有的知识经验基础上。教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会。帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的教学活动经验。＂这就要求教师要通过合理的教学活动,引领学生走近数学、亲近数学,从而发现知识的价值,体验学习的乐趣,享受成功的快乐,全面体验数学味。 |
| 关 键 词： | 数学味 数学教学活动 《数学课程标准》 认知发展水平 数学知识 数学活动 经验基础 学习积极性 |
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